Что такое РАС или как не пропустить аутизм у ребенка: консультация для педагогов

06 апреля 2025

Фотографии

Комментарии:

Людмила Киреева

написано 11 января 2026 в 12:03:28

1

Основные особенности детей, имеющих расстройство аутистического спектра Категория участников: педагоги дошкольных образовательных учреждений. Цель: повышение у педагогов психолого-педагогической компетенции для работы с детьми с расстройством аутистического спектра. Задачи: 1. Формировать представление о психологических особенностях ребенка с расстройством аутистического спектра; 2. Познакомить педагогов с особенностями организации работы, с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра; 3. Познакомить педагогов с методами и приемами работы, с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра. План Теоретическая часть: 1. Лекция с презентацией «Основные особенности детей, имеющих расстройство аутистического спектра»; Практическая часть: 1. Игровая ситуация «Отвечай, сосед слева», 2. Практический кейс «Портрет аутичного ребенка». Практическое задание «Портрет аутичного ребенка» Группа делится на З—4 подгруппы. Каждой подгруппе выдается карточка «Портрет особого ребенка», на которой перечислены индивидуальные особенности детей. Участники подгрупп совместно выбирают черты, которые свойственны рассматриваемой на данном занятии категории детей, дополняют этот список, таким образом, составляют портрет ребенка. Затем каждая подгруппа зачитывает составленную характеристику, после чего проводится общее обсуждение. Надо отметить, что некоторые индивидуальные особенности и поведенческие проявления, зафиксированные в карточке нельзя четко отнести к какой-либо одной категории. Поэтому в процессе обсуждения могут возникать разногласия. Задача тренера состоит в том, чтобы дать возможность высказаться каждому желающему участнику. И лишь затем выступать в роли эксперта.

Ответить

Оставить комментарий: