Мастер-класс для педагогов "Самодельные настольные игры - альтернатива гаджетам".

08 декабря 2025

Фотографии

Комментарии:

Людмила Киреева

написано 11 января 2026 в 13:10:30

1

Самодельные настольные игры могут быть альтернативой гаджетам. Самодельная игра из бумаги — это не только увлекательное занятие, но и эффективный инструмент для развития различных навыков у детей. Они позволяют разнообразить досуг, развивать навыки и создавать особый стиль игры. На фото представлены идеи для самодельных игр, которые можно изготовить вместе с детьми. Игра-бродилка. Понадобится большое поле и один или несколько кубиков. Тему игры можно взять ту, которая нравится ребёнку: сказки, феи, джунгли, космос. На игровом поле изобразить клетки или круги под цифрами, добавить бонусы и препятствия. Игра-бродилка - это универсальный инструмент развития, сочетающий обучение и развлечение. Они формируют базовые навыки, необходимые для успешной социализации и учебной деятельности, при этом оставаясь увлекательным занятием. Социальные навыки и коммуникация: умение взаимодействовать с партнёрами по игре; соблюдение правил и очерёдности ходов; адекватное восприятие победы и поражения; развитие честности и справедливости. Познавательная сфера: внимание и концентрация — необходимо следить за ходом игры, считать шаги, запоминать условия; память — запоминание правил, расположение объектов на поле, предыдущие ходы; логическое и пространственное мышление — прокладывание маршрута, прогнозирование ходов, анализ ситуации; воображение — погружение в сюжет, создание игровых сценариев. Математические представления: количественный и порядковый счёт (подсчёт очков, шагов); соотнесение числа и количества (точки на кубике — количество ходов); элементарные операции сложения/вычитания (при модификациях правил). Моторика и координация: мелкая моторика — манипуляции с фишками, кубиками, карточками; зрительно‑моторная координация — точное перемещение фишек по полю. Речевые навыки: обогащение словарного запаса (новые термины, описания ситуаций); развитие диалогической речи (обсуждение ходов, аргументация решений). Регуляция поведения: произвольность — следование правилам, сдерживание импульсивных действий; терпение и выдержка — ожидание своего хода, преодоление неудач; целеполагание — планирование стратегии для достижения результата. Эмоционально‑волевая сфера: управление эмоциями (радость от победы, разочарование от проигрыша); устойчивость к неудачам; мотивация к достижению цели. Культурно‑познавательный аспект: знакомство с сюжетами сказок, исторических событий, географических локаций (в тематически оформленных играх); расширение кругозора через игровые задания. Видеоигра из бумаги - требует точности движений и контроля над руками. Помогает подготовить руку к письму,т.к. развивает мелкую моторику и глазомер.

Ответить

Оставить комментарий: